一、环境影响
存在决定意识。客观的事物总会在大脑中反映出来。你看到什么就容易想到什么，你喜欢什么，也就容易追求什么。因此，客观环境怎样必然对一个人的生长产生积极或消极的影响。一般来讲，积极向上的人，总是努力创造积极向上的客观环境；消极颓废的人，自然陷在消极颓废的环境里。
当然，客观环境有大环境，小环境，还有“微观”环境。有些环境显然不是你能左右的，国际关系；社会发展；教育改革；学校管理；甚至与哪些同学住在一个寝室……这些客观环境都不是你能决定的，你只能适应。你所能做的只是从现存的客观环境中汲取积极向上的力量，避免消极颓废的影响；有些环境则完全是个人可以选择和创设的，比如不去网吧，不信教（不去教堂做礼拜）……特别是一些“微观”的环境怎样，那完全取决于你怎样创设了。这里我就想跟大学生朋友们说说床头这个“微观”环境的创设问题。
二、床头物品
我要告诉大学生朋友的是：床头离你的灵魂最近，一定要挑选好摆放的物品。有的大学生床头摆放了一堆消极颓废的物品：有的是思想内容不健康的书籍；有的是低俗的画报、广告；有的是令人消沉的音乐作品；有的是打打杀杀的游戏光盘。置身如此“恶劣”的“微观”环境里，怎么能按时谁觉呢？即便睡了又怎么能不做“美梦”“恶梦”呢？如此这般自然就休息不好，于是就打破了生活规律；就翘课；就想亲自“体验”些什么；就变得放纵自己；结果大学生活就这样被自己葬送掉了，有的甚至毁掉了自己的一生。
想想我在大学读书的时候还是非常注意挑选摆放在床头的物品的。记得我的床头就摆放着《马恩著作》《列宁选集》《毛泽东选集》。每天睡前躺在床上看到的是《马恩著作》《列宁选集》《毛泽东选集》，每每这时脑海里便浮现出他们的一些文章，一些论述，如有的记得不清楚、不准确，便把书打开随意地翻一翻，温故而知新。那时《马恩著作》《列宁选集》《毛泽东选集》的许多论述我都能背诵下来，这种自我创设的床头“微环境”还是帮了很大的忙。
和我同寝的一个同学，家庭条件比较好，为了学习英语，他买了一台录放机。这台录放机就摆放在他的床头。起初睡觉前他都要听听英语录音带，这种“微环境”对他学好外语有一定的帮助。但是很快这种积极向上的“微环境”就被他改变了，他改听歌曲了。起先他是想借音乐起到“催眠”的作用，结果陷入不可自拔的境地。每天听得昏头涨脑的，不能按时起床，有时翘课，不仅影响了英语学习，也影响了专业课学习。他说恨不得把收录机砸碎了，可是又下不了那个“狠心”。
我在做学校党委副书记后，有一次到新华书店买书。我买了一本书名叫《地狱门前》的书。这本书是新华社记者乔云华写的。说得是原河北省国税局局长李真的事。李真35岁就是正厅级干部，曾经也是踌躇满志的，要做个焦裕禄式的好干部。后来变了，变得大肆贪污受贿，结果被枪毙了。李真在被枪毙之前给他的儿子留下了遗书，告诉他的儿子将来不要做官，要做个好人。不要做官未必有道理，可以做个好官嘛。做个好人还是对的，可惜李真自己已经晚了。很长一段时间《地狱门前》就是我的床头书，我睡前经常翻看两页，每当看到书名的时候对自己都有警醒：李真怎么能落得这样的下场呢？
我曾写过一篇公众号文章：大学生活是从寝室开始的，说得是大学要注重学生寝室文化建设。实践证明，抓好寝室文化建设是十分重要的。
不过在寝室文化建设方面我们现在还不同程度低存在着重“物质环境”建设，轻“精神环境”建设的问题。加强寝室文化建设一定不能忽视了后者。寝室是思想的园地。因此，在加强寝室文化建设的时候，我们一定要帮助学生创设好“微环境”。“微环境”创设好了，学生们才能积极向上地追求他们的大学生活，待他们离开大学的时候，他们才能带走他们最应当带走的东西，他们的人生才会过得有价值、有意义。
来 源：微信公众号“仍然在路上”